La obtención de recursos para la investigación se ha vuelto una labor cada vez más compleja. Los cambios en la normativa de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), la reducción de algunas fuentes de financiamiento y la creciente competencia por los fondos disponibles han obligado a las instituciones a replantear la manera en que sostienen sus proyectos de investigación y programas de posgrado.
El financiamiento de estas actividades es un “proceso latente y a veces roto”, en palabras de Ana María Vázquez, directora de Investigación y Posgrado del ITESO. Durante la inauguración del Encuentro de la Investigación y el Posgrado 2026 mencionó que, en la actualidad, garantizar recursos para la generación de conocimiento es un desafío para las universidades, grupos de investigación y programas.
Esta edición del encuentro tuvo como tema central “Financiar el futuro: la cultura de procuración de fondos para fortalecer el ecosistema académico”. La jornada reunió a académicos, estudiantes y a autoridades universitarias para dialogar sobre estrategias que permitan impulsar y mantener las investigaciones.
“Depender de las colegiaturas y otros recursos directos genera una presión que representa un riesgo real, […] sobre todas nuestras actividades universitarias”, señaló Luis Marrufo, director general académico del ITESO. Añadió que estas condiciones pueden comprometer el rigor académico e incluso limitar el alcance social de los productos derivados de la investigación, por lo que consideró necesario construir estrategias que permitan ampliar las posibilidades de desarrollo de proyectos.
“Una de las respuestas es que tenemos que cambiar la forma de pensar y pasar de la investigación individual y aislada a una investigación sostenible y sistémica”, aseguró Sofía Collignon, directora del Mile End Institute de la Queen Mary University of London, durante la conferencia inaugural “La procuración de fondos como estrategia para la generación de conocimiento”.
Collignon explicó que la solvencia económica no es el único desafío que enfrentan las y los académicos. A las exigencias propias de producir conocimiento se suman tareas de docencia, administración, gestión y búsqueda de recursos, lo que en muchos casos desplaza el trabajo de investigación. Esta acumulación de responsabilidades termina por fragmentar los esfuerzos y reducir la capacidad de innovación.
Desde su experiencia al frente del Mile End Institute, compartió algunas de las estrategias que han impulsado para fortalecer los proyectos. Entre ellas destacó la creación de equipos multidisciplinarios, la construcción de alianzas de largo plazo con organizaciones e instituciones externas, la mentoría entre investigadores consolidados y emergentes, la revisión colectiva de propuestas de financiamiento y la generación de estructuras de apoyo que permitan a los académicos concentrarse en su labor.
Añadió que los centros de investigación deben funcionar como ecosistemas que favorezcan la colaboración, generen capacidades compartidas y acompañen tanto a quienes inician su trayectoria académica como a quienes cuentan con una carrera consolidada. “Actualmente algunas instituciones funcionan como barreras que quitan flexibilidad para responder problemas urgentes”, advirtió. En contraste, las universidades deben asumir un papel facilitador y convertirse en espacios capaces de traducir el conocimiento generado en herramientas útiles para quienes toman decisiones, como las comunidades que buscan resolver problemas concretos.
Esta visión coincidió con las palabras de Alexander Zatyrka, SJ, rector del ITESO, quien durante la inauguración afirmó que “la profesionalización en la procuración de fondos no es un fin en sí mismo, sino un medio para garantizar que nuestra institución pueda cumplir con su misión de ampliar las fronteras del conocimiento, en la búsqueda permanente de la verdad […] La ciencia y la investigación son manifestaciones de la construcción de paz y esperanza humana”.
Además de la conferencia, la jornada incluyó tres talleres sobre mapeo de convocatorias, sistematización y documentación de proyectos, y redacción para la obtención de financiamiento. También se realizó un panel de experiencias sobre procuración de fondos en investigación y posgrado, así como un espacio de encuentro para fortalecer redes de colaboración entre integrantes de la comunidad universitaria.
FOTO: Zyan André
