Este 22 de abril se presentó el libro “Proyectos de Aplicación Profesional. Modelo innovador de formación vinculada universitaria” en Casa ITESO Clavigero, el cual documenta los principios, la historia y los resultados de este dispositivo educativo.
La obra, escrita por el académico Carlos Felipe Ruiz Sahagún y editada por el ITESO, se publicó en 2018, pero se presentó nuevamente en el marco de los 20 años de vida de los PAP, que desde su implementación han impactado en las conciencias de 27 mil 553 estudiantes y egresados de la Universidad Jesuita de Guadalajara, así como en una mejor calidad de vida de decenas de comunidades y cientos de organizaciones ubicadas en 22 entidades del país.
El autor del libro, amigos y profesores del Centro Interdisciplinario para la Formación y la Vinculación Social (Cifovis) dialogaron sobre el desarrollo de los PAP, proyectos en los que alumnos y profesores del ITESO colaboran de manera horizontal con comunidades (especialmente las desfavorecidas) para resolver problemas sociales.
Ruiz Sahagún enfatizó en que los PAP tienen como objetivo “dejar una marca indeleble en el corazón y la mente del egresado del ITESO”, validando en la práctica el lema de la universidad, “Libres para transformar”.
“Un alumno que pasa por un PAP adquiere una imposibilidad ética, la de ejercer su profesión sin preguntarse de manera punzante a quién beneficia su trabajo. El triunfo real del PAP es la recuperación de la calidad de vida en los territorios, no solo en comunidades sino también en empresas y organizaciones; el empoderamiento de las comunidades que ya no dependen de nosotros; y la formación de líderes que entienden que el poder es servicio”, manifestó.
El autor compartió nueve puntos que engloban la filosofía que moviliza los PAP como una “maquinaria de la esperanza” que incide en la realidad social. Entreverados en esos puntos, destacan la visión del conocimiento como una herramienta de justicia que no calla ante las injusticias, la formación ética que exige no cerrar los ojos ante el sufrimiento humano y una educación contemporánea que incide en lo local, la justicia social y el acompañamiento cara a cara con otros actores sociales.
Carlos Luna Cortés. profesor emérito del ITESO y uno de los principales colaboradores en el nacimiento de los PAP, repasó la historia de la formación de este modelo educativo en la universidad y destacó el aporte de profesores y alumnos para que hoy sea una parte clave de la formación profesional.
“Valoramos en los PAP su riqueza como espacio de múltiples aprendizajes y su contribución a la sociedad en escenarios concretos de trabajo”, declaró.“Para el Cifovis y el ITESO, el PAP no solo es un modelo académico, sino una práctica viva, una forma de articular formación, vinculación y compromiso social”, expresó Rebeca Acevez Muñoz, directora del Cifovis, organismo del ITESO que administra la operación de los PAP. “La universidad no solo existe para transmitir saberes, sino para ponerlos en relación con la realidad y con realidades que duelen, interpelan y demandan respuestas”.
La profesora también defendió la valía de los PAP ante los retos actuales de la tecnología. “Frente a un mundo que demanda automatización, velocidad y respuesta inmediata, es una formación lenta, compleja y situada, que requiere tiempo, presencia, encuentro y proceso, algo que ninguna Inteligencia Artificial puede sustituir», dijo.
Hoy el ITESO cuenta con más de 80 Proyectos de Aplicación Profesional en cuatro apuestas estratégicas: Identidades e inclusión social, Sustentabilidad y tecnología, Economía solidaria y trabajo digno, y Justicia y democracia. En este ciclo escolar, mil 457 alumnos están inmiscuidos en alguno de los PAP.
FOTO: Zyan André
